最近和朋友們吵架。
因為分組的音樂課表演_
她們說要跳舞的當下，我有強烈的反感和訝異，因為自己的不足。她們的確看到了，但只有我不是很情願，這組有五個女生，其他人沒有表示意見。
帶頭的兩個女孩很認真練習，也就是她們提議跳舞的。而我主張唱歌，但是沒在第一時間說明。我確實在開始討論的那時，表露自己的不愉快，只是好像被有意忽略了。
當我在她們還沒練太多進度，說起我的不喜歡時，她們和我說要跨越心裡障礙，把持自己的信心，希望我可以有所為。於是我接受，且逐漸轉變心境。

可是這會兒，就出現差錯了。
究竟怎麼了？
第一次召集大夥教學和練習，我因為在學校還有工讀生的職業，為了大家練習順利，調整自己的作息。中午，可以藉由短暫睡眠，而補充體力的時間點，拿來做工職貼補家用。至於之前拿來排工作的放學時間，我想彌補給大家的時間，我不能自私，我明白。當我和幫忙工讀事務的老師談好，而且開心的做完，馬上跑回去和她們見面，並且在跳舞的過程裡，笑鬧著，嬉戲著，似乎在掩飾許多，還潛在著的不愉快。告個段落，各自回家後，我也有決心了，我要努力做好。

可就在隔天，她們兩位的其中一個女生，和我轉告另一個教學舞蹈女生的話。說:「她說妳都不認真。教妳的時候的確有在看，可是很喜歡笑鬧，給人的感覺好像不太認真，感覺妳好像把這些當兒戲。」聽完之後，她立馬走開了。而我心裡相當難受壓抑，怎麼能如此傷人呢？我願意學習配合，也不會表露痛苦，只是希望可以完成表演而已。

但她們沒有看見，其他人態度也不合群。
有次練習_
當我在被英文單字，因想彌補昨晚累到倒頭就睡的困境。她們兩位進度超出很多的女生，沒有和我跟其他兩個女生說起，在旁邊跳很久。其他兩個女生和我一樣，背英文單字。然後其中一個被叫去跳了，我想起昨天，痛苦不已。於是我和自己說著:「背好就去，我不會逃避的。」所以就坐在原地背書。

這時，那個負責教學舞蹈的女生，她突然說出:「不練了！不練了！妳們都沒有心要練！我和(另一個負責教學的女生)**幹嘛練的這麼認真？」

這深深刺痛我。

於是在她崩潰的差不多時，問了我和其他兩個女生的意見。
我說了一些話，想緩和氣氛。
但另一個教學的女生不領情，執意要我說重點，於是我再次表明自己的不情願。
可是另外兩個女生說了跳舞比唱歌更有意願的想法。
於是，兩個帶頭的女生私下討論了。
結果是，要是在表演期限內跳不完，就選擇演劇本唱歌之類的。

她們說，班上選擇唱歌的組別很多，了無新意。
但就我眼裡，能在眾多相同表演方式中，特別到脫穎而出的，也不是說沒有很厲害啊！
只是現在我無力挽回了。
妥協之後的每個練習時間，她們給我們的，只剩下從開始一直到後來，都讓人難以接受的教學方式。

的確，我們時間不多了。
但明明另外一組的女生也是跳舞，我們比她們早點開始，卻落後人家一大截呢？

於是我和另一個女生討論，統整出三個大點:
1.負責教學的女生，在教導的過程中，給我們的就是比較消極放棄的感覺，而且用偏責罵式的方法予以執導。教到一半，跑去旁邊逕自發愁，怎能不理會我們的感受呢？
很痛苦，真的很沮喪灰心！
漸漸的，產生很大的負面影響。
我們會抗拒也不是沒有原因。

2.進度超前。
不是不好，只是感覺更加疏離了。
這是我們不能達成共識的原因。
很多時候，她們給我們的感覺，是她們會了，但我們不會，需要更多教學和發現錯誤。我知道自己沒有場地和時間，甚至家裡人不願意讓我出來和她們一起練。
但是她們需要我們更在乎，更認真，和她們一樣。
我們真的不一樣，而且如果沒有適切糾正，那怎能進步呢？
拜託，不要再用責罵代替執導了，可以嗎？

3.她們的不諒解。
我知道自己本身有很強烈的反彈，但至於數落我們到無藥可救的地步嗎？
我們的確手腳不靈活，時刻選擇忘記這些代表痛苦的回憶。但我還是妥協了，不是嗎？還是選擇和她們一起完成所有啊！
可就是她們著急了，於是乎忘記顧慮我們的感受，以及鼓勵我們的心志，使我受到影響，很多很多的負面情緒，於是一向選擇正面迎擊困頓的我，開始糾結無奈了。


在下，不求您安慰的字句，只希望能解決這樣的窘況，帶來和諧！迎接即將到來的音樂課表演！

( ´•̥̥̥ω•̥̥̥` )

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24比利